Prosjekt Gutenberg – et temmelig stort bibliotek.

Prosjekt Gutenberg har ca 15.500 boktitler fra før 1923 i fulltekst, de fleste på engelsk, men også noen norske. De siste 7 dager har de "lånt ut" over 500.000 bøker! De mest populære er lastet ned over 20.000 ganger, noe som ville krevd 10.000 papirkopier hvis utlånstida var 14 dager – litt av et bibliotek! (Og disse tallene er bare gjennom kanalen iBiblio.)

Eksempler på innhold:
Andre utgave av "Ther origin of Species.." av Charles Darwin.
"Kjærlighedens Komedie" av Henrik Ibsen.

"Falt i det fri" kan tydeligvis diskuteres.

Jeg fant dette gullkornet på nettet i dag: "Min vurdering er at vi utvilsomt risikerer kulturell utarming hvis bokutgaver av klassiske verk forsvinner som følge av digital teknologi." - Og årsaken til forsvinningen skulle være at verk som var "falt i det fri" ble digitalisert og gjort fritt tilgjengelig, noe som bør være en naturlig følge av et opphavsretten ikke lenger gjelder. Gullkornet ble skrevet i 1997 av John-Willy Rudolph, nå direktør i Kopinors utviklingsfond.

Mange har vel sett for seg at vi går mot større tilgang av frie og åpne kilder på nettet, etter at vernetiden for verk med opphavsrett har utløpt. Nå ser det imidlertid ut til at vi tar et første skritt i feil retning, ifølge Eirik Newth. Nasjonalbiblioteket skal tilgjengeliggjøre bøker som har falt i det fri, men det legges ikke til rette for nedlasting eller utskrift!

Det som er gjort gjennom Prosjekt Runeberg og liknende tiltak er med andre ord et skritt mot kulturell utarming. Så ligg for all del unna Ibsens samlede verker i digital form!

D&B – 95 %-, ikke 5 % community

Erik Utne Vie har blogget et par år, men i går skrev han i et innlegg: "Etter å ha fulgt med i skolebloggsfæren et års tid har jeg lært utrolig mye, men samtidig så kjenner jeg at det begynner å nærme seg et metningspunkt."

Metningspunktet hans skyldes både faglig ensomhet i bloggverdenen og en følelse av at innleggene han leser inneholder mye tomprat og private tema. Han hevder at det er mange norsklærere som skriver og få realfagslærere.

Jeg deler på mange måter hans følelse av metthet (matthet?) og det har blitt lengre mellom innleggene på min blogg i det siste. Det som har skjedd på samarbeids- og delingsfronten i det siste, med D&B (Del og Bruk), har imidlertid skjerpet interessen litt og gitt et håp om at nå - nå løsner det for alvor.

Oppslutningen om D&B har vært formidabel; i dag er det 462 deltakere. Men samtidig er det vel 70- 80.000 lærer eller noe sånt, er det ikke det? Som kirsles på Twitter sier: "Synes de digitale skillene blant lærerne er større enn noen gang. Web 2.0-lærerne en fortropp i reserfart."

Frode Holdhus har startet en diskusjon om "Verktøy eller didaktikk - eller begge deler?" på D&B. Han stiller mange spørsmål og ender opp med dette: "Bør vi fokusere mer på didaktikken nå framover og ikke så mye på verktøy?" Mange har svart og det er en diskusjon vel verdt å lese gjennom og delta i.

Hvis jeg skal svare på spørsmålet til Frode, så må det bli at vi må fortsette å fokusere på verktøyene, fordi det er et så formidabelt sprik i feltet som kirsles påpeker. Samtidig må vi fokusere på didaktikk, fordi IKT-bruken er så forskjellig fra fag til fag. Vi må flombelyse de områdene i fagene der vi helt klart har supernytte av IKT som verktøy og få flere av fagfolkene inn på samme bane, slik Erik etterlyser.

Det er også viktig å få med seg den store hop, slik at fortroppene ikke ender som T5PC (uten noen som helst sammenheng forøvrig). Hvis vi skal ha håp om "No teacher left behind", tror jeg også det kan være på tide å supplere eller erstatt en del av mannskapet i Kunnskapsdepartementet og Utdanningsdirektoratet med slike som står bak D&B!